ESTÁNDARES 4º ESO

1º EVALUACIÓN

UNIDAD 1:  LA TECTÓNICA DE PLACAS

-Analiza y compara los diferentes modelos que explican la estructura y composición de la Tierra.

-Relaciona las características de la estructura interna de la Tierra asociándolas con los fenómenos superficiales.

-Expresa algunas evidencias actuales de la deriva continental y la expansión del fondo oceánico.

-Conoce y explica razonadamente los movimientos relativos de las placas litosféricas.

UNIDAD 2:  LA DINÁMICA INTERNA Y EL RELIEVE

-Interpreta las consecuencias que tienen en el relieve los movimientos de las placas.

-Identifica las causas que originan los principales relieves terrestres.

-Relaciona los movimientos de las placas con distintos procesos tectónicos.

-Interpreta la evolución del relieve bajo la influencia de la dinámica externa e interna.

-Interpreta un mapa topográfico y hace perfiles topográficos.

UNIDAD 3:  LA HISTORIA DE LA TIERRA

-Identifica y describe hechos que muestren a la Tierra como un planeta cambiante, relacionándolos con los fenómenos que suceden en la actualidad.

-Reconstruye algunos cambios notables en la Tierra, mediante la utilización de modelos temporales a escala y reconociendo las unidades temporales en la historia geológica.

-Resuelve problemas simples de datación relativa, aplicando los principios de superposición de estratos, superposición de procesos y correlación.

-Discrimina los principales acontecimientos geológicos, climáticos y biológicos que han tenido lugar a lo largo de la historia de la tierra, reconociendo algunos animales y plantas características de cada era.

-Relaciona alguno de los fósiles guía más característico con su era geológica. 2º EVALUACIÓN UNIDAD 4:  LA CÉLULA y GENÉTICA MOLECULAR (Temas 4-5 del libro) -Compara la célula procariota y eucariota, la animal y la vegetal, reconociendo la función de los orgánulos celulares y la relación entre morfología y función. -Distingue los diferentes componentes del núcleo y su función según las distintas etapas del ciclo celular. -Reconoce las partes de un cromosoma utilizándolo para construir un cariotipo. -Reconoce las fases de la mitosis y meiosis, diferenciando ambos procesos y distinguiendo su significado biológico. -Distingue los distintos ácidos nucleicos y enumera sus componentes. -Reconoce la función del ADN como portador de la información genética, relacionándolo con el concepto de gen. -Ilustra los mecanismos de la expresión genética por medio del código genético. -Reconoce y explica en qué consisten las mutaciones y sus tipos. -Diferencia técnicas de trabajo en ingeniería genética. -Analiza las implicaciones éticas, sociales y medioambientales de la Ingeniería Genética. -Interpreta críticamente las consecuencias de los avances actuales en el campo de la biotecnología. UNIDAD 5:  GENÉTICA MENDELIANA Y HUMANA (Temas 6-7 del libro) -Reconoce los principios básicos de la Genética mendeliana, resolviendo problemas prácticos de cruzamientos con uno o dos caracteres. -Resuelve problemas prácticos sobre la herencia del sexo y la herencia ligada al sexo. -Identifica las enfermedades hereditarias más frecuentes y su alcance social. Describe las técnicas de clonación animal, distinguiendo clonación terapéutica y reproductiva. UNIDAD 6:  ORIGEN Y EVOLUCIÓN DE LA VIDA   (Tema 8 del libro) -Distingue las características diferenciadoras entre lamarckismo, darwinismo y neodarwinismo -Establece la relación entre variabilidad genética, adaptación y selección natural. -Interpreta árboles filogenéticos. -Reconoce y describe las fases de la hominización. 3º EVALUACIÓN UNIDAD 7:  ESTRUCTURA DE LOS ECOSISTEMAS (Tema 9 del libro) -Reconoce los factores ambientales que condicionan el desarrollo de los seres vivos en un ambiente determinado, valorando su importancia en la conservación del mismo. -Interpreta las adaptaciones de los seres vivos a un ambiente determinado, relacionando la adaptación con el factor o factores ambientales desencadenantes del mismo. -Reconoce y describe distintas relaciones y su influencia en la regulación de los ecosistemas. UNIDAD 8:  DINÁMICA DE LOS ECOSISTEMAS       (Tema 10 del libro) -Analiza las relaciones entre biotopo y biocenosis, evaluando su importancia para mantener el equilibrio del ecosistema. -Reconoce los diferentes niveles tróficos y sus relaciones en los ecosistemas, valorando la importancia que tienen para la vida en general el mantenimiento de las mismas. -Establece la relación entre las transferencias de energía de los niveles tróficos y su eficiencia energética. UNIDAD 9:  IMPACTO DE LAS ACTIVIDADES HUMANAS EN EL MEDIO AMBIENTE                              (Tema 11 del libro) -Compara las consecuencias prácticas en la gestión sostenible de algunos recursos por parte del ser humano, valorando críticamente su importancia. -Argumenta sobre las actuaciones humanas que tienen una influencia negativa sobre los ecosistemas: contaminación, desertización, agotamiento de recursos,... -Defiende y concluye sobre posibles actuaciones para la mejora del medio ambiente. -Describe los procesos de tratamiento de residuos y valorando críticamente la recogida selectiva de los mismos. -Argumenta los pros y los contras del reciclaje y de la reutilización de recursos materiales. -Destaca la importancia de las energías renovables para el desarrollo sostenible del planeta. Aplicación durante todo el curso en actividades clase y laboratorio.  -Integra y aplica las destrezas propias de los métodos de la ciencia. -Utiliza argumentos justificando las hipótesis que propone. -Utiliza diferentes fuentes de información, apoyándose en las TIC, para la elaboración y presentación de sus investigaciones. -Participa, valora y respeta el trabajo individual y grupal. -Diseña pequeños trabajos de investigación sobre animales y/o plantas, los ecosistemas de su entorno o la alimentación y nutrición humana para su presentación y defensa en el aula. -Expresa con precisión y coherencia tanto verbalmente como por escrito las conclusiones de sus investigaciones.